Edad 4 años
Los niños y niñas de este grado tienen como objetivo la formación a través de juegos y proyectos en las siguientes dimensiones y áreas.
DIMENSIÓN COGNITIVA | PERIÓDO |
Opuestos alto-bajo | 1 |
El círculo | 1 |
Números del 1 al10 | 1 |
Secuencias | 1 |
Opuestos arriba-abajo, muchos-pocos | 2 |
El cuadrado | 2 |
Números del 10 al 20 | 2 |
Clasificaciones | 2 |
Conteo de elementos | 3 |
El triángulo | 3 |
Números del 20 al 30 | 3 |
El rectángulo | 4 |
Números del 30 al 50 | 4 |
Patrones | 4 |
Opuesto lleno-vacío | 4 |
DIMENSIÓN ECOLÓGICA | |
Higiene personal | 1 |
Las plantas y sus beneficios | 1 |
Animales | 2 |
Usos y cuidados del agua | 2 |
La buena alimentación | 3 |
El sistema digestivo | 3 |
Contaminación ambiental | 4 |
El ecosistema | 4 |
DIMENSIÓN COMUNICATIVA | |
Trazos | 1 |
Las vocales | 1 |
El conector Y | 1 |
Consonante m | 2 |
Consonante p | 2 |
Consonante l | 3 |
Consonante s | 3 |
Consonante n | 4 |
Consonante t | 4 |
DIMENSIÓN CORPORAL | |
Trayectos | 1 |
Habilidades perceptuales | 1 |
Lateralidad | 2 |
Equilibrio | 2 |
Danza | 3 |
Actividades predeportivas | 3 |
Música | 4 |
Juego dirigido | 4 |
DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA | |
Profesiones y oficios | 1 |
Los miembros de mi familia | 1 |
Medios de transporte terrestre | 2 |
Medios de transporte aereos y acuáticos | 2 |
Emociones y sentimientos | 3 |
Las profesiones | 3 |
Partes de la casa | 4 |
Señales de tránsito | 4 |
DIMENSIÓN ÉTICA | |
El valor del respeto | 1 |
Sentido de pertenencia | 1 |
Valores familiares | 2 |
La familia y la convivencia | 2 |
El valor de la amistad | 3 |
El valor del amor | 3 |
Derechos de los niños | 4 |
El valor de la humildad | 4 |
DIMENSIÓN ACTITUDINAL & VALORATIVA | |
1, 2 ,3 , y 4 día de la creación | 1 |
5, 6, 7 día de la creación | 1 |
Dios es nuestro padre | 2 |
La historia de Abraham | 2 |
La historia de Moisés | 3 |
La historia de David y Goliat | 3 |
La historia de Caín y Abel | 4 |
El nacimiento de Jesús | 4 |
DIMENSIÓN ESTÉTICA | |
Motricidad fina | 1 |
Relacion de pertenencia | 1 |
Dibujo | 2 |
Recortado | 2 |
Texturas | 3 |
Dactilopintura | 3 |
Música | 4 |
Teatro | 4 |