Edad 2 años
Los niños y niñas de este grado tienen como objetivo la formación a través de juegos en las siguientes dimensiones y áreas.
| DIMENSIÓN COGNITIVA | PERIÓDO |
| El color amarillo | 1 |
| Opuestos grande-pequeño | 1 |
| El circulo | 1 |
| Color azul | 2 |
| Opuestos alto-bajo | 2 |
| El cuadrado | 2 |
| El número 1 | 2 |
| El color rojo | 3 |
| Opuestos largo-corto | 3 |
| El triángulo | 3 |
| Números 2 y 3 | 3 |
| Los colores secundarios | 4 |
| Opuestos grueso-delgado | 4 |
| El rectángulo | 4 |
| Números 4 y 5 | 4 |
| Seriación | 4 |
| DIMENSIÓN ECOLÓGICA | |
| Mi entorno natural | 1 |
| Cuidemos el agua | 1 |
| Las verduras | 2 |
| Las frutas | 2 |
| Animales polares | 3 |
| Animales marinos | 3 |
| Las plantas | 4 |
| Cuidemos nuestro planeta | 4 |
| DIMENSIÓN COMUNICATIVA | |
| Trazos libres (Garabateo) | 1 |
| Trazos dirigidos | 1 |
| Trazos definidos | 2 |
| Reconocimierno de la vocal a | 2 |
| Trazos definidos | 3 |
| Reconocimiento de la vocal o | 3 |
| Reconocimiento de la vocal e | 4 |
| Reconocimiento de la vocal u | 4 |
| Reconocimiento de la vocal i | 4 |
| DIMENSIÓN CORPORAL | |
| Las partes del cuerpo | 1 |
| Características corporales | 1 |
| Habilidades perceptuales | 2 |
| Espacios de su entorno | 2 |
| Danza | 3 |
| Lateralidad | 3 |
| Música | 4 |
| Juego dirigido | 4 |
| DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA | |
| Los sentimientos | 1 |
| La familia | 1 |
| Preferencias | 2 |
| Gustos | 2 |
| Las mascotas | 3 |
| Los animales de la granja | 3 |
| Los animales del bosque | 3 |
| Medios de transporte | 4 |
| Clasificación de los medios de transporte | 4 |
| DIMENSIÓN ÉTICA | |
| El uniforme | 1 |
| El valor del respeto | 1 |
| La responsabilidad | 2 |
| Valores familiares | 2 |
| El valor de la amistad | 3 |
| Valores institucionales | 3 |
| Los derechos de los niños | 4 |
| Valores morales | 4 |
| DIMENSIÓN ACTITUDINAL & VALORATIVA | |
| 1, 2, 3, y 4 día de la creación | 1 |
| 5, 6 y 7 día de la creación | 1 |
| Mis padres me quieren | 2 |
| El arca de Noé | 2 |
| La historia de Moisés | 3 |
| La historia de David y Goliat | 3 |
| La historia de Caín y Abel | 4 |
| El nacimiento de Jesús | 4 |
| DIMENSIÓN ESTÉTICA | 4 |
| Estimulación de la motricidad fina | 1 |
| Respeto del espacio | 1 |
| Rasgado | 2 |
| Dactilopintura | 2 |
| Texturas | 3 |
| Moldeado | 3 |
| Música | 4 |
| Teatro | 4 |